Comments on: Prazer no balé, como assim?

By: Polyana Goes Palma

Polyana Goes Palma — Sat, 25 Sep 2010 20:55:51 +0000

Querida Nirvana
Primeiro, muito obrigada por levantar essa questão. Estou em processo monográfico (bacharelado em dança UFRJ) justamente sobre esse assunto. Minha professora Ruth esteve em Joinville 2010 e comentou comigo sobre o seminário, e de como esse assunto foi abordado, gostaria muito que se possível pudesse me passar informações que foram trocadas no evento sobre o ballet diferenciado, principalmente textos da professora zélia monteiro e seus também ou outras indicações bibliográficas

By: suellen

suellen — Sat, 07 Nov 2009 00:02:08 +0000

eu amo balé desde pequena danço ,mais parei porque fiquei doente por muito tempo
mais quero voltar e realizar meu sonho de ser balarina proficional
então queria uma ajuda onde tem aulas de balé classico pelo rio
muito obrigado
e eu amei a matéria .tenho 11 anos .me add no msn suellencristinah@hotmail.com
obrigada

By: Bárbara Félix

Bárbara Félix — Wed, 29 Jul 2009 02:07:07 +0000

Olá Nirvana, Angela, Beth, Zélia,
Inicialmente gostaria de agradecer e dizer o quanto gostei do que acabo de ler.
Na verdade vim buscar um auxílio e uma ajuda, pois me preocupo muito com a minha forma de trabalhar e a reação das minhas alunas, levo muito a sério e tenho total dedicação para proporcionar o melhor para cada uma delas.
Tenho 19 anos e uma caminhada extensa pelo balé clássico, em contato com o método da Royal Academy of Dance, sou professora para uma turminha de 9 meninas em uma escola, na faixa etária de 3 a 4 anos.
Procuro trabalhar a expressão e musicalidade delas na maior parte do tempo, pois são muito pequenas e tem certa dificuldade na execução de certas coisas, mas trabalho com borboletinha no chão, pé de bailarina e pé de palhaço, pegar estrelinhas no ceu, skip, passo de garça, plié, passo de princesa etc…
Gostaria de saber, quais são os melhores exercícios, as melhores dinâmicas, o mais adequado para que eu tenha mais da atenção delas, minha tentativa é de despertar a curiosidade e o interesse delas pelas aulas, fazer daquele momento algo diferente e divertido!!
Gostaria de ter essas dúvidas sanadas de alguma forma!!
Desde já, agradeço e fico muito feliz pelo que li.

By: Bárbara Félix

Bárbara Félix — Mon, 27 Jul 2009 05:05:38 +0000

Gostaria de ter essas dúvidas sanadas de alguma forma!!
Desde já, agradeço e fico muito feliz pelo que li.

By: vania

vania — Thu, 25 Jun 2009 15:27:39 +0000

Quero saber se em uma apresentação de ballet eu der um buque de flores para as meninas minha vizinhas está correto.

By: Leticia

Leticia — Sat, 04 Apr 2009 18:33:53 +0000

Gostaria de saber qual a melhor forma para poder chegarlonge com o ballet.
Desde já obrigada

By: Amélia

Amélia — Thu, 05 Mar 2009 11:45:18 +0000

Não faço balé, porém tenho uma filha de 10 anos que faz sua companhia é Dança e magia. Ela ama e eu faço questão de acompanhar este blog para avaliar como está sendo o desenvolvimento dela, mediante o que leio aqui. Parabéns e obrigada pelo auxílio de todos vocês que acompanham este blog.
Um abraço a todos.
Amélia

By: Natalia Valdannini

Natalia Valdannini — Sat, 24 Jan 2009 23:10:58 +0000

Olá cara Nirvana!!! Adorei seu artigo e sua preocupação com os rumos da educação através da Arte e muito mais por esta arte ser o Ballet Clássico, ou melhor, a Dança Acadêmica, esta que é meu objeto de estudo através da linguagem pedagógica elaborada pela mestra russa Agrippina Vaganova.
Muito me preocupo com a forma que está sendo trabalhada esta modalidade, principalmente com a questão da “imitação dos modelos” preconcebidos através da fruição, de bailarinos rumando ao profissonalismo ou não, de outros bailarinos ditos como uma “regra” para ser realmente um bailarino em busca de uma tal técnica do Ballet perfeita.
De acordo com vários estudos através de textos da própria Vaganova ou de seus discípulos de grande influência como Marina Semionova, Kostrovitskaia, Pisarev, entre outros, e a minha própria mestra Eugenia Feodorova, devemos fazer algumas considerações sobre sua metodologia.
Vaganova pregava uma “escuta” do corpo através da observação da habilidades de seus alunos sobre seus próprios corpos e limitações. Através desta idéia, concebeu que cada bailarino deveria executar todos os passos do método acadêmico vislumbrando suas limitações e possibilidades, desenvolvendo técnicos e artístas cheios de subjetividade artística. Um trabalho onde o professor deveria observar as potencialidades individuais e trabalhar cada aluno como ser autônomo, capaz de apreender uma técnica secular com todos seus conceitos tradicionais que fazem desta modalidade uma linguagem que sobrevive a sua própria contemporaneidade.
É de grande relevância, mostrar que a Dança Acadêmica sofreu grandes modificações, se modernizou e realmente sobreviveu a sua contemporaneidade através de grandes coreógrafos que se basearam em sua técnica e filosofia para criar trabalhos de grande apelo visual e musical, como Balanchine, com suas possibilidades de um corpo onde outras possibilidades e recursos seriam explorados a partir de sua verticalidade ou, até, William Forsythe, onde as estruturas do movimento sofreriam as interferências do espaço que o circunda.
Não só coreograficamente, mas outros métodos muito interessantes e que deveriam ser bem estudados foram criados, como a escola de Maurice Béjart ou o método cubano, uma forma de aperfeiçoar a técnica através da observação dos corpos e da interferência de um “corpo social” de um país como Cuba.
Adorei os comentários e acredito que o bailarino, assim como, principalmente, seus mestres deveriam ter um elevado conhecimento sobre as Artes em geral, sobre o desenvolvimento da Dança e do Ballet, buscando sua História, suas tradições, sua técnica, aprofundando seus conhecimentos para assim passá-los adiante com verdade e conhecimento. Não vemos isto acontecer e não é uma determinação nova já que Noverre no século XVIII já pregava a idéia de uma verdadeira formação para os professores e bailarinos. O que mais vemos acontecer é a abertura de novas academias, “escolas” de dança com profissionais de conhecimento questionável. O que fazer? Esta é uma das grandes dificuldades a ser pensadas e tratadas com real cuidado.

By: Cerizia

Cerizia — Sat, 24 Jan 2009 01:52:01 +0000

Oiii Nirvana!! Foi um prazer fazer a oficina de comteporaneo com vc ii a Claudia aki no Tocaantins..Gostei muito do seeu texto….Me ajudou em muita coiisa..Obriigado

By: Priscila de Morais

Priscila de Morais — Fri, 23 Jan 2009 20:44:19 +0000

oi, sou caloura da Faculdade de Artes do Paraná.

como a maioria, tenho formação clássica, mas era aquela aluna que sempre levava chingo por não me encaixar no perfil clássico (tenho seio, quadril e coxa grandes). E tive professores rigorosos, porém sem pensamentos conscientes, que achavam que eu devia emagrecer…nunca levavam em conta o meu biotipo, que não mudará nunca!

o assunto tratado no texto é exatamente o que estou indo buscar na faculdade. Estou também terminando meu curso de Pedagogia e espero poder utilizar tudo o que aprendi nele para melhorar minha prática na dança.

fiquei feliz em ver comentários de veterenas da FAP, isso mostra que o assunto é bem tratado no curso que estou prestes a começar!

Nirvana, peguei seu contato para poder lhe fazer algumas perguntas!

By: nicole

nicole — Fri, 23 Jan 2009 13:30:07 +0000

eu adoro balé eu tenho 9 anos poso participar?

By: titi

titi — Mon, 03 Nov 2008 23:10:41 +0000

oi eu quero dançar bale pela internet

By: Emanuella Kalil

Emanuella Kalil — Sun, 22 Jun 2008 16:37:58 +0000

Olá,

Infelizmente a prática inteligente do ensino do balé, conforme propõe Nirvana, ainda parece estar longe da realidade da maioria das academias. É fundamental o esclarecimento dos pais que pretendam que o filho pratique essa atividade, para que ele não saia traumatizado ao invés de enriquecido enquanto ser humano.

Eu cito como exemplo a minha experiência com o balé, relativamente recente (comecei a estudar balé em 1990, com 5 anos), que me faz sentir calafrios até hoje quando lembro de professoras histéricas gritando para que eu encolhesse o “bumbum”, encolhesse a barriga, afundasse o plié – ou qualquer outra indicação maluca que não fazia o menor sentido para uma criança de dez anos -, e eu me via sumariamente obrigada a reproduzir. Imitava a forma daquele movimento da professora, e só. Não entendia o funcionamento da técnica.

Outro exemplo pessoal dessa preocupação de algumas academias com um fim e não com o desenvolvimento do aluno, foi quando, já um pouco mais velha, me via obrigada a calçar pontas e ir ensaiar para o “espetáculo” de final de ano, mesmo com os pés já em carne viva. Sim, é preciso ter disciplina e rigor técnico, mas essa rigidez desenfreada, como já coloca muito bem Nirvana em seu artigo, é no mínimo imbecil.

By: Thais Michelini

Thais Michelini — Fri, 20 Jun 2008 12:22:52 +0000

Bom dia!

Não sou bailarina, mas mãe de uma aspirante a…

Minha filha tem 8 anos e faz ballet há 4, atualmente estuda no Centro de Dança Rio, no 2º Pré-Profissional e estou as voltas com a terminologia das aulas.

Gostaria de saber onde (dicionários, sites, etc) posso buscar estas informações.

Grata,

Thaís Michelini

By: Manoela de Paula Ferreira

Manoela de Paula Ferreira — Mon, 16 Jun 2008 21:31:19 +0000

Olá Nirvana, sou aluna do quarto ano do curso de dança da FAP.
Li seu artigo e me deparei com uma forma de Ballet que gostaría de ter tido, infelizmente não é sempre que encontramos profissionais do ballet clássico com esse pensamento de entendimento de corpo e não de execução de forma. Moro em Curitiba, aqui temos vários lugares que ensinam crianças a dançar ballet, mas são poucos os profissionais que se formam em dança e trabalham com o Ballet clássico, também muitos dos professores que vemos pelas academias são pessoas que um dia dançaram ballet e agora ensinam sem conhecimento de corpo e passam uma técnica formada por formas e com o objetivo de atingir o primeiro lugar nos festivais, ou seja sem o interesse pelo corpo que está se formando.
Seria muito bom se mais pessoas trabalhassem com a educação no ballet da forma que li em seu artigo, dessa maneira podemos vir a ter mais bailarinos artistas pensantes e por isso conscientes do que fazem.
Abraços
Manoela de Paula Ferreira