{"id":12887,"date":"2009-10-22T16:03:38","date_gmt":"2009-10-22T19:03:38","guid":{"rendered":"http:\/\/beta.idanca.net\/?p=12887"},"modified":"2009-10-23T14:38:47","modified_gmt":"2009-10-23T17:38:47","slug":"grupo-experimental-de-danca-da-cidade-exercicio-de-compartilhar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/idanca.net\/grupo-experimental-de-danca-da-cidade-exercicio-de-compartilhar\/","title":{"rendered":"Grupo Experimental de Dan\u00e7a da Cidade: exerc\u00edcio de compartilhar | Sharing and experimenting: Grupo Experimental de Dan\u00e7a da Cidade"},"content":{"rendered":"

Depois de um tempo consumido pelo final de uma tese de doutorado, retomo aqui o espa\u00e7o desta coluna, relatando a experi\u00eancia que vem me parecendo decisiva no contexto da dan\u00e7a hoje em Porto Alegre: o Grupo Experimental de Dan\u00e7a da Cidade<\/strong>. A iniciativa, do Centro Municipal de Dan\u00e7a, da Prefeitura, completou recentemente seus 18 meses de \u201cexperi\u00eancia\u201d e, por ter estado na sua coordena\u00e7\u00e3o desde sua implanta\u00e7\u00e3o, vou me permitir dividir um pouco esta experi\u00eancia, que chega num momento de avalia\u00e7\u00e3o para determinar seu formato para os pr\u00f3ximos anos e sua continuidade (sim, est\u00e1 sendo poss\u00edvel prosseguir, fator essencial para que alguma pol\u00edtica p\u00fablica possa fazer algum sentido).<\/span><\/p>\n

Quando o projeto come\u00e7ou a ser pensando, em 2006, perceb\u00edamos que se estava perdendo a cada ano uma cultura de fazer aulas de dan\u00e7a diariamente, de se ter um treinamento cont\u00ednuo e orientado. Muitos jovens que come\u00e7avam sua forma\u00e7\u00e3o faziam aulas esparsas, ou faziam aulas intensas por um curto per\u00edodo. Isso advinha tanto de uma certa car\u00eancia de oferta de aulas sendo oferecidas num mesmo local de maneira permanente, quanto da dificuldade financeira de fazer aulas di\u00e1rias. Muitos profissionais ofereciam uma turma aqui outra ali, tentavam \u201cemplacar\u201d num certo local, depois em outro. Centros de forma\u00e7\u00e3o importantes tinham fechado ou estavam fechando, como o Coda, dirigido por Eva Schul, e Engenho da Dan\u00e7a, dirigido por Jussara Miranda.<\/span><\/p>\n

Ao lado disso, t\u00ednhamos na cidade profissionais que historicamente revelaram sua compet\u00eancia aqui, no pa\u00eds e no mundo. Eva Schul, Maria Am\u00e9lia Barbosa, Jussara Miranda, Nair Moura, Eneida Dreher, Luciane Coccaro, Luciana Paludo, Tatiana da Rosa, Cibele Sastre, Carlos Nunes, entre tantos outros criadores e pensadores que possuem um vasto repert\u00f3rio de conhecimento de dan\u00e7a. Estes profissionais, contudo, via de regra, trabalhavam dentro dos pr\u00f3prios grupos e companhias nos quais atuavam, ou tinham, no fator econ\u00f4mico, uma restri\u00e7\u00e3o para o acesso a suas aulas. Por outro lado, a capital ainda n\u00e3o possu\u00eda um curso de dan\u00e7a na universidade, nem um centro de ensino que congregasse estes profissionais, como foi, no in\u00edcio da d\u00e9cada de 1990, o Centro de Formatividade em Dan\u00e7a.<\/span><\/p>\n

O objetivo inicial n\u00e3o foi de resolver estes problemas todos, mas a eles oferecer uma alternativa. Foi ent\u00e3o que come\u00e7ou a se desenhar a ideia de uma Escola Livre de Dan\u00e7a, tendo seu piloto no projeto de um Grupo Experimental de Dan\u00e7a. A ideia era de abrir tanto um espa\u00e7o para forma\u00e7\u00e3o em dan\u00e7a e para a experi\u00eancia art\u00edstica, como tamb\u00e9m para a pol\u00edtica p\u00fablica em dan\u00e7a, algo que ultrapassasse a mera realiza\u00e7\u00e3o de eventos. Ao lado disso acredit\u00e1vamos no estabelecimento de um espa\u00e7o para o encontro, para a troca e para a conviv\u00eancia.<\/span><\/p>\n

Foi assim que nasceu o Grupo Experimental, com a proposta de forma\u00e7\u00e3o gratuita, intensiva e complementar, buscando ser um pouco o espa\u00e7o para essas lacunas e buscando se transformar num espa\u00e7o valioso de encontro. Os alunos puderam contar com aulas de Eva Schul, Jussara Miranda, Tatiana da Rosa, Cibele Sastre, Luciane Coccaro, Luciana Paludo, Alexandre Rittman, Guto (capoeira), Daggi Dornelles, Karenina de los Santos, Silvia Canarim, Liane Venturella, Carlos Nunes, Bia Diamante, Didi Pedoni, Andrea Spolaor, Alessandra Chemello, Juliana Vicari, Fernando Faleiro, entre outros. Foi assim que fizeram parte do seu corpo docente artistas\/professores, com ou sem diploma, mas com bagagem suficiente para provocar corpos e mentes. Enfim, de saberes fundamentais e necess\u00e1rios. E foi assim que no programa pedag\u00f3gico do projeto buscou-se articular saberes, incluindo aulas de dan\u00e7a moderna, educa\u00e7\u00e3o som\u00e1tica, improvisa\u00e7\u00e3o, bal\u00e9, capoeira, dan\u00e7a de rua, jogos teatrais, Laban\/Bartenieff. Al\u00e9m disso, tamb\u00e9m foram realizadas, em parceria coma Sala de Cinema P.F. Gastal, da Usina do Gas\u00f4metro, in\u00fameras sess\u00f5es comentadas de obras contempor\u00e2neas de dan\u00e7a.<\/span><\/p>\n

E foi assim que passaram a se encontrar alunos vindos de tradicionais escolas de bal\u00e9, jazz e dan\u00e7a de sal\u00e3o, integrantes de grupos de dan\u00e7a de rua ou do ventre, graduandos em dan\u00e7a e teatro, alunos da periferia, p\u00f3s-graduandos em artes, enfim, gente que tinha muita vontade de saber de dan\u00e7a e de investir em dan\u00e7a. Um grupo que, na sua pluralidade de experi\u00eancias, fez da dan\u00e7a um objetivo em comum. E da\u00ed, teve aluno que deu continuidade ao seu desenvolvimento t\u00e9cnico, teve aluno que largou outras gradua\u00e7\u00f5es para fazer dan\u00e7a, outros que conseguiram bolsas para estudar no exterior, alunos que passaram a integrar outros grupos e companhias. Teve aluno que parou para pensar e aluno que pensou sem parar. Mas, acima de tudo, houve alunos que aprenderam que o territ\u00f3rio da dan\u00e7a se faz no tr\u00e2nsito por estas fronteiras, pelo investimento (e continuidade) na constitui\u00e7\u00e3o de um espa\u00e7o de saber e, tamb\u00e9m, de um espa\u00e7o pol\u00edtico.<\/span><\/p>\n

Meu desejo aqui, mais do que fazer uma promo\u00e7\u00e3o do projeto, \u00e9 dividir a etapa do percurso at\u00e9 aqui, seus objetivos, acertos, desvios, tentativas… O projeto-piloto come\u00e7ou em junho de 2007, com 20 integrantes, teve, na sua primeira fase 400 horas\/aula, e resultou na montagem baseada na obra do cineasta italiano Federico Fellini, Follias Fellinianas<\/em><\/strong>. A proposta experimental conquistou plateias e cr\u00edtica. O espet\u00e1culo abriu a Mostra de Dan\u00e7a Ver\u00e3o 2008<\/em> e foi convidado para encerrar dois importantes eventos do Estado, o XXI Dan\u00e7a Alegre Alegrete<\/em> e o VI Dan\u00e7a Bag\u00e9<\/em>, al\u00e9m de ter conquistado o p\u00fablico do Parque Farroupilha, fazendo interven\u00e7\u00f5es na Semana de Anivers\u00e1rio da Cidade e comandado a cerim\u00f4nia de entrega do Pr\u00eamio A\u00e7orianos de Teatro e Dan\u00e7a. Al\u00e9m disso, a montagem foi convidada para abrir a Mostra SESC Di\u00e1logos da Dan\u00e7a<\/em> e realizou duas temporadas de casa cheia no Teatro Renascen\u00e7a, sendo aplaudido pelo cr\u00edtico carioca Roberto Pereira, e fazendo o cr\u00edtico Luiz Paulo Vasconcellos afirmar na Revista Aplauso que \u201cse o que temos no palco \u00e9 um acerto em termos est\u00e9ticos e art\u00edsticos, os antecedentes revelam outros m\u00e9ritos, quais sejam, os de uma pol\u00edtica cultural s\u00e9ria e consequente.\u201d<\/span><\/p>\n

J\u00e1 nos seus primeiros 12 meses, o projeto do Grupo Experimental de Dan\u00e7a da Cidade p\u00f4de perceber resultados no \u00e2mbito da cria\u00e7\u00e3o e da forma\u00e7\u00e3o al\u00e9m das fronteiras do pa\u00eds. O bailarino Marcio Canabarro passou na audi\u00e7\u00e3o e ganhou bolsa para estudar na Salzburg Experimental Academy of Dance (SEAD), na \u00c1ustria. Dois outros integrantes, Douglas Jung (hoje tamb\u00e9m na SEAD) e Luiza Moraes, foram selecionados para o projeto Incubadora de Novos Core\u00f3grafos<\/em>, promovido pela Gaia Cia. de Dan\u00e7a e estrearam suas primeiras produ\u00e7\u00f5es. V\u00e1rios integrantes fizeram parte da montagem de Follias Fellinianas<\/em><\/strong> passaram a integrar o elenco de outros grupos e companhias profissionais. Mas, acima de tudo, os resultados puderam ser aferidos na constitui\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica-est\u00e9tica-filos\u00f3fica-pol\u00edtica dos alunos, repletos de percep\u00e7\u00f5es e de \u201cfichas caindo\u201d, como v\u00e1rios alunos traduziam a sensa\u00e7\u00e3o de passar pelo programa de aulas, de descobrir, de descobrir-se, de descobrir-se com os outros e de ter espa\u00e7o e est\u00edmulo para experimentar. (algumas dessas impress\u00f5es podem ser conferidas no blog<\/a>).<\/span><\/p>\n

Tal contexto exigiu o incremento do projeto. Em 2008, a primeira turma do Grupo Experimental prosseguiu trabalhando todas as manh\u00e3s, dividindo-se entre aulas e ensaios e, devido \u00e0 grande demanda de interessados em participar do projeto, uma nova turma passou a funcionar no turno da tarde. Aos poucos tamb\u00e9m fomos agregando novos professores e perspectivas de trabalho. E inclusive novos criadores para trabalhar, como Luciana Paludo que criou com a turma de 2007 o espet\u00e1culo ou algo assim que me intrigue<\/em><\/strong>. A nova turma produziu a obra Eu me fa\u00e7o simples por voc\u00ea<\/em><\/strong>, por mim dirigida. Foi nesse per\u00edodo tamb\u00e9m que Diego Mac produziu nosso videocoreoment\u00e1rio (assista a um trecho abaixo), uma esp\u00e9cie de f\u00f3rum, confession\u00e1rio, depoimento, reflex\u00e3o, cr\u00edtica.<\/span><\/p>\n

Em 2009, t\u00ednhamos duas turmas querendo prosseguir e muitos novos alunos querendo integrar o projeto. A ideia foi experimentar um formato quase universit\u00e1rio, n\u00e3o mais com turmas por turno. Foram oferecidas aulas nos tr\u00eas turnos e cada aluno deveria cumprir 15 horas. Com isso, pudemos ampliar o n\u00famero de alunos para 60. Tudo isso, fruto de esfor\u00e7o de um or\u00e7amento min\u00fasculo e de muitas parecerias, em especial com a Coordena\u00e7\u00e3o de Descentraliza\u00e7\u00e3o da Cultura, da Secretaria Municipal da Cultura, com a ced\u00eancia de professores. Assim chegamos a 18 meses de projeto, com uma mostra realizada em julho, com trabalhos dos alunos e dos professores, em mais um momento de encontro e compartilhamento.<\/span><\/p>\n

N\u00e3o arriscaria dizer que os resultados s\u00e3o exclusivos do projeto, pois hoje o contexto do encontro e do compartilhamento vem fomentando esperan\u00e7as na capital ga\u00facha, como na constitui\u00e7\u00e3o do Coletivo 209, que pretendo detalhar num pr\u00f3ximo texto; nos cursos de gradua\u00e7\u00e3o em dan\u00e7a da UERGS, da UNICRUZ, da ULBRA; no Art\u00e9ria – artistas de dan\u00e7a em colabora\u00e7\u00e3o<\/em>; as reuni\u00f5es dan\u00e7antes do Terps\u00ed; o projeto Daqui Dali<\/em> (da Mu\u00f3vere com o SOMOS – Ponto de Cultura LGBT); da Incubadora de novos core\u00f3grafos<\/em>, do Gaia; na atmosfera de colabora\u00e7\u00e3o que vem permitindo tantas trocas entre artistas de diferentes grupos e companhias. Mas enfim, o Grupo Experimental vem revelando poss\u00edvel essa alternativa de a\u00e7\u00e3o e somando nesse cen\u00e1rio.<\/span><\/p>\n

No atual momento estamos avaliando o formato de 2010 com alguma bagagem e muitos desafios. Qual o tempo que um aluno deve permanecer no projeto? Turmas uniformes ou mistas? Aulas diversas por tempo curto, menos aulas por tempo prolongado ou um misto das duas coisas? Como administrar a continuidade? Como integrar professores e promover colabora\u00e7\u00f5es mais efetivas? Como criar um senso de responsabilidade com hor\u00e1rios e frequ\u00eancia? Como administrar tudo isso com recursos apertados e uma equipe de duas pessoas e uma estagi\u00e1ria?<\/span><\/p>\n

E no que poder\u00e1 dar tudo isso? Dessa experi\u00eancia pode, quem sabe, surgir uma companhia municipal, um grupo independente, v\u00e1rios grupos independentes, artistas\/pesquisadores inquietos, colaboradores ativos, ou quem sabe, gente de dan\u00e7a que compreenda a pluralidade de saberes do corpo, da arte, da dan\u00e7a e pode ter posturas cr\u00edticas e criativas sobre estes saberes. Qualquer que seja a alternativa, creio que o projeto estar\u00e1 cumprindo a sua fun\u00e7\u00e3o pol\u00edtica e cultural, compartilhando coisas em comum no meio a tantas singularidades. Afinal, como j\u00e1 perceberam Michael Hardt e Antonio Negri na sua obra Multid\u00e3o<\/em>: \u201cA mobiliza\u00e7\u00e3o do comum demonstra, finalmente, que os movimentos que fazem parte do ciclo global de lutas n\u00e3o s\u00e3o apenas movimentos de protesto (embora seja esta a face que aparece mais claramente na m\u00eddia), mas tamb\u00e9m positivos e criativos\u201d. Experimentar formas de compartilhar. Esse talvez seja nosso maior, urgente e necess\u00e1rio desafio.<\/span><\/p>\n

Assista abaixo a um trecho do videocoreoment\u00e1rio:<\/span><\/p>\n

[youtube]http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=5WSrfaq3uNw&feature=related[\/youtube]<\/span><\/p>\n

After some time wrapped up in the final stages of a PhD dissertation, I resume my column here, reporting on an experience that seems to be decisive in the context of dance in Porto Alegre: Grupo Experimental de Dan\u00e7a da Cidade<\/strong>. The project of Centro Municipal de Dan\u00e7a<\/em> (\u201cPorto Alegre Dance City Center\u201d) just completed eighteen months of \u201cexperience\u201d and since I coordinated it since its implementation, I allow myself to share a little bit of the experience that is reaching a moment of evaluation to determine its format for the following years (yes, it\u00b4s being possible to keep up the work, which is an essential factor for any public policy to make sense). <\/span><\/p>\n

When the project was first conceived in 2006, we realized that each year we were losing the habit of having dance classes every day and having continuous and oriented training. Many kids that were starting their training had sparse classes, or had intense classes in a short period of time. This was due both to a certain lack of classes being offered in the same place in a permanent way and to financial difficulties to have daily classes. Many professionals offered a class once in a while, tried to \u201cstick\u201d to a certain place, then to another. Important training centers had closed or were being closed, like Coda, directed by Eva Schul and Engenho da Dan\u00e7a, directed by Jussara Miranda.
\nBesides, the city had professionals that had historically revealed their competence here, in the country and around the world. Eva Schul, Maria Am\u00e9lia Barbosa, Jussara Miranda, Nair Moura, Eneida Dreher, Luciane Coccaro, Luciana Paludo, Tatiana da Rosa, Cibele Sastre, Carlos Nunes, among other creators and thinkers who have a deep knowledge about dance. However, these professionals usually work within their own groups and companies or have an economy restriction to the access to their classes. On the other hand, the capital still didn\u00b4t have a dance course in the university nor a learning center that would gather these professionals, like Centro de Formatividade em Dan\u00e7a had been in the 1990\u2019s. <\/span><\/p>\n

The initial idea was not to solve all these problems, but to offer an alternative. That\u00b4s when we started to conceive a Free Dance School, having Grupo Experimental de Dan\u00e7a as its pilot-project. The idea was to open a space for dance training and artistic experience as well as public policy for dance, going beyond merely producing events. On top of that, we believed in the establishment of a meeting point.<\/span><\/p>\n

That\u00b4s how Grupo Experimental was born, as a proposal of offering free, intensive and complementary training, seeking to fill the voids and to become a valuable meeting place. The students could have classes with Eva Schul, Jussara Miranda, Tatiana da Rosa, Cibele Sastre, Luciane Coccaro, Luciana Paludo, Alexandre Rittman, Guto (capoeira), Daggi Dornelles, Karenina de los Santos, Silvia Canarim, Liane Venturella, Carlos Nunes, Bia Diamante, Didi Pedoni, Andrea Spolaor, Alessandra Chemello, Juliana Vicari, Fernando Faleiro, among others. That\u00b4s how artists\/professionals with or without a diploma, but with enough background to stir up bodies and minds, became part of the faculty. Professionals, with essential and necessary knowledge. The educational program of the project aimed to articulate knowledge, including modern dance classes, somatic education, improvisation, capoeira, street dance, theater games, Laban\/Bartenieff. Besides, many sessions of contemporary pieces followed by debates were held in partnership with Sala de Cinema P.F. Gastal at Usina do Gas\u00f4metro. <\/span><\/p>\n

And that\u00b4s how students from traditional ballet, jazz and ballroom schools, members of street dance or belly dance groups, dance and theater graduates, students from the inner city, art post-graduates, people who had a great desire to know more about and to invest in dance. A group from very different backgrounds turned dance into a common goal. Then, there were students who continued their technical development, students who quit their graduations to pursue dance, students who received grants to study abroad, students who became part of other companies. Some students stopped to think and others kept thinking non-stop. But above all, the students learned the dance territory is made by the intersection of theses frontiers, by investment (and continuity) in the development of a space of knowledge and also a political space. <\/span><\/p>\n

My desire here, more than just promoting the project, is to share its path up to this point, its goals, hits, misses, attempts\u2026 The pilot-project started in June 2007 with 20 participants and had 400 hours of classes, resulting in a piece based on the work of Italian filmmaker Federico Fellini, Follias Fellinianas<\/em><\/strong>. The experimental proposal was a success with the audience and critics. The piece opened Mostra de Dan\u00e7a Ver\u00e3o<\/em> 2008 and was invited to close two important events in the state, XXI Dan\u00e7a Alegre Alegrete<\/em> and VI Dan\u00e7a Bag\u00e9<\/em>, besides winning over the public of Parque Farroupilha<\/em>, doing interventions during the celebration of the city\u2019s anniversary. Besides, the piece was invited to open Mostra SESC Di\u00e1logos da Dan\u00e7a<\/em> and had two sold-out seasons at Teatro Renascen\u00e7a and was praised by critic Roberto Pereira at Jornal do Brasil and had critic Luiz Paulo Vasconcellos state at Revista Aplauso that \u201cif what we have on stage is a hit in aesthetic and artistic terms, the background reveals other merits, those of a serious and responsible cultural policy.\u201d<\/span><\/p>\n

Already in its first 12 months, the Grupo Experimental de Dan\u00e7a da Cidade project could see the results in terms of creation and development beyond the country\u2019s borders. Dancer Marcio Canabarro auditioned and won a scholarship for Salzburg Experimental Academy of Dance (SEAD), in Austria. Two other members, Douglas Young (currently also at SEAD) and Luiza Moraes were selected for the Incubadora de Novos Core\u00f3grafos <\/em>project, promoted by Gaia Cia de Dan\u00e7a and premiered their own first productions. Many members were part of the staging of Follias Fellinianas<\/strong><\/em> and became part of other professional groups and companies. But above all, the results can be seen in the technical-aesthetic-philosophical-political development of the students, full of reflections and insights, as many students translated the feeling of going through the class program and discovering, discovering themselves, discovering themselves with the other and having space and motivation to experiment (some of these impressions can be found at the blog<\/a>).
\n<\/span><\/p>\n

Such context demanded an increase in the project. In 2008 the first class of Grupo Experimental kept on working during every morning, between classes and rehearsals and due to the great number of people interested in participating in the project, a new class was started in the afternoon. Little by little we also added more teachers and work perspectives. And also new creators such as Luciana Paludo, who created with the class of 2007 the show ou algo assim que me intrigue. The new class produced the piece Eu me fa\u00e7o simples por voc\u00ea,<\/strong><\/em> directed by me. Around that time, Diego Mac produced our videochoreomentary, a kind of forum, confessional, reflection, criticism. <\/span><\/p>\n

In 2009 we had two classes wanting to continue and many new students wanting to became part of the project. The idea was to experiment a University-like format and no longer have classes. Three classes were offered in the morning, afternoon and evening and each student had to fulfill 15 hours. That way we could increase the number of students to 60. All that was a result work with a small budget and many partnerships, specially the Coordena\u00e7\u00e3o de Descentraliza\u00e7\u00e3o da Cultura<\/em> (“Coordination of Decentralization of Culture”), of the City Culture Secretary, which borrowed teachers. Thus we reached 18 months of the projects, in another moment of encounter and sharing.<\/span><\/p>\n

I wouldn\u00b4t dare say the results are exclusive to the project, because the context of sharing has been fomenting hopes in the capital of Rio Grande do Sul, like the creation of Coletivo 209, which I intend to detail in a text in the future; in the dance undergraduate courses of Uergs, Unicruz and Ulbra; at Art\u00e9ria; in Terps\u00ed\u2019s Reuni\u00f5es dan\u00e7antes<\/em>, in Grupo Gaia\u2019s Incubadora<\/em>; in the atmosphere of collaborations that has allowed so many exchanges between artists from different groups and companies. But after all, Grupo Experimental has been revealing this alternative is possible and adding to this landscape. <\/span><\/p>\n

At the current moment we are evaluating the format for the next year with some background and many challenges. How much time should a student should spend in the project? Uniform or mixed classes? Different classes in a short time or less classes for a longer period of time or a combination of both? How to create a sense of responsibility with schedules and attendance? How to manage all of this with tight budget and a staff of only two people and an intern?<\/span><\/p>\n

And what could result from all of this? Who knows, from this experience a city company could emerge, or an independent group, many independent groups, restless artists\/researchers, active collaborators or maybe even dance professionals that understand the diversity of knowledge about the body, art, dance and can have critical and creative attitudes about that knowledge.
\n<\/span><\/p>\n

Whatever the alternative may be, I believe the project will be fulfilling its political and cultural role, sharing things in common amongst so many singularities. After all, as Michael Hardt and Antonio Negri stated in their book Multitude<\/em>: \u201cThe mobilization of the common shows, finally, that the movements that are part of the global cycle of struggles are not just protest movements (although that is face that appears more clearly in the media), but also positive and creative ones.\u201d Experimenting ways of sharing. This may be our biggest, most urgent and necessary challenge. <\/span><\/p>\n

Watch an excerpt of the documentary about the group:<\/span><\/p>\n

[youtube]http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=5WSrfaq3uNw&feature=related[\/youtube]<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Conhe\u00e7a a trajet\u00f3ria do Grupo Experimental de Dan\u00e7a da Cidade, de Porto Alegre, pelo texto do colunista Airton Tomazzoni. Leia e depois diga o que voc\u00ea achou da iniciativa. Queremos saber sua opini\u00e3o.<\/span>
\nLearn about Grupo Experimental de Dan\u00e7a da Cidade, from the city of Porto Alegre, in the article by our columnist Airton Tomazzoni. Read and tell us what you think about the project. 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