Neste texto Airton Tomazzoni discorre sobre sete questões que envolvem o corriqueiro ato das crianças subirem ao palco para apresentarem espetáculos. O trabalho de sala de aula precisa necessariamente ter como fim e resultado o palco? O palco não pode ser um play-ground dançante?
Sexta-feira (22/07) é o último dia de inscrições para as turmas de pré-escola (crianças de 9 e 10 anos) e alfabetização em dança (11 e 12 anos) da escola da Porto Alegre Cia. de Dança. As aulas exploram o desenvolvimento das crianças, aquisição de consciência e imagem corporal e desenvolvendo a percepção espacial. As aulas […]
O Seminário Internacional Descobrir a Dança/Descobrindo através da Dança (SIDD) será realizado de 10 a 13 de novembro, na Faculdade de Motricidade Humana – Universidade Técnica de Lisboa. Esta é a 1ª edição do encontro e o prazo para envio de trabalhos é 10 de julho. O seminário terá foco principal na dança voltada a […]
Que as crianças estão cada dia mais espertas ninguém duvida, não é? Desse modo, fica mais difícil satisfazê-las com histórias muito bobinhas ou sem sentido. De olho nesse público sincero e curioso formado por pequenos espectadores, o Itaú Cultural promove a partir de segunda-feira (21/06) – e pelos próximos três meses – o evento Dança […]
A Companhia de Dança Contemporânea de Évora (CDCE) está com uma programação intensa para as crianças neste início de ano em Portugal. Nélia Pinheiro e Rafael Leitão apresentam o espetáculo didático Uma aula sobre a história da dança (foto), em que a dupla promove uma intervenção na comunidade escolar, estimulando a participação ativa dos alunos. […]
Em homenagem ao Dia da Criança, comemorado segunda-feira (12/10), o idança publica reportagem sobre os espetáculos destinados especialmente ao público infantil. Confira as entrevistas e responda nossa pergunta no fim do texto!